USALAMA BARABARANI

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Kusikiliza kwa Kufasiri - Kufasiri Ujumbe
Kusoma kwa Kina - Maudhui na Dhamira

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kusikiliza kwa kufasiri na kubainisha vipengele vyake
- Kufasiri ujumbe wa matini ya kusikiliza kwa kuzingatia tabia na maelezo ya mzungumzaji
- Kuchangamkia umuhimu wa kusikiliza kwa kufasiri ili kupata maana kamili ya ujumbe

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya kufasiri na maana ya kusikiliza kwa kufasiri
- Kusikiliza matini kuhusu usalama barabarani na kufasiri tabia, maelezo na vitendo vya wahusika
- Kujadili misimamo na mielekeo inayojitokeza katika matini aliyoisikiliza

Je, unafanya nini unapotaka kufasiri ujumbe na msimamo wa mzungumzaji katika matini ya kusikiliza?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 61
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya vipengele vya kufasiri
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 63
- Diwani ya mashairi
- Chati ya maudhui na dhamira

- Kufasiri ujumbe - Kubainisha misimamo - Orodha hakiki

Kuandika

Insha za Kubuni - Insha ya Methali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya insha ya methali na kubainisha vipengele vyake
- Kutambua jinsi methali inavyoundwa kuwa msingi wa insha ya masimulizi
- Kuchangamkia umuhimu wa kutumia methali kama msingi wa kuandika insha ya kubuni

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma insha ya methali "Mtaka cha Mvunguni Sharti Ainame" na kutambua vipengele vyake kama utangulizi, mwili, hitimisho na lugha ya kitamathali
- Kujadili jinsi ujumbe wa insha unavyohusiana na methali husika
- Kupanga mwongozo wa insha ya methali kuhusu usalama barabarani

Je, methali inachangia vipi ujenzi wa msingi imara wa insha ya masimulizi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 66
- Orodha ya methali
- Mifano ya insha za methali
- Vifaa vya kidijitali

- Kutambua vipengele vya insha ya methali - Kupanga mwongozo - Kujadili uhusiano wa methali na insha

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Vielezi - Vielezi vya Namna
Kusikiliza kwa Kufasiri - Kueleza Msimamo na Mwelekeo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua vielezi vya namna katika matini
- Kutumia vielezi vya namna ipasavyo katika maandishi na mazungumzo
- Kuchangamkia jinsi vielezi vya namna vinavyoongeza maelezo ya kina katika sentensi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya vielezi vya namna na kutoa mifano kama "kwa makini", "upesi", "vizuri" kutoka mti maneno
- Kutambua kwa kupigia mstari vielezi vya namna katika sentensi zilizotolewa
- Kujaza nafasi kwa vielezi vya namna vifaavyo na kutunga sentensi kuhusu usalama barabarani

Je, vielezi vya namna vinachangia vipi maelezo ya kina katika muundo wa sentensi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 68
- Mti maneno
- Chati ya vielezi
- Vifaa vya kidijitali
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 61
- Karatasi za tathmini
- Matini ya mwalimu

- Kutambua vielezi vya namna - Kujaza pengo - Kutunga sentensi

Kusoma

Kusoma kwa Kina - Uchambuzi wa Ushairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kufanya uchambuzi wa kina wa shairi kwa kuzingatia maudhui, dhamira na mbinu za lugha
- Kuandika uchambuzi wa shairi kwa lugha yake mwenyewe
- Kujenga ujuzi wa kuchambua mashairi yanayohusiana na masuala ya kijamii kwa kina

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma tena shairi "Kijana Kamange na Baiskeli" na kufanya uchambuzi wake wa kina
- Kutambua mbinu za lugha zilizotumiwa na jinsi zinavyoimarisha ujumbe wa shairi
- Kuandika uchambuzi na kuuwasilisha mbele ya darasa

Je, unafanyaje uchambuzi wa kina wa shairi unaozingatia maudhui, dhamira na mbinu za lugha?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 63
- Diwani ya mashairi
- Chati ya mbinu za lugha
- Vifaa vya kidijitali

- Uchambuzi wa kina wa shairi - Kutambua mbinu za lugha - Kuwasilisha uchambuzi

Kuandika

Insha za Kubuni - Kuandika Insha ya Methali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika insha ya methali kwa kuzingatia vipengele vifaavyo
- Kurekebisha insha kwa kuzingatia maoni ya wenzake
- Kujeanna ujuzi wa kuandika insha ya kubuni inayoegemea methali kama msingi wake

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya methali kuhusu usalama barabarani kwa kuzingatia vipengele vyake vyote
- Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waitolee maoni ya ujenzi
- Kurekebisha insha kwa kuzingatia maoni ya wenzake

Je, unazingatia vipengele vipi ili kuandika insha ya methali inayowasilisha ujumbe wake kwa ufasaha?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 66
- Vifaa vya kidijitali
- Mifano ya insha za methali
- Matini ya mwalimu

- Kuandika insha ya methali - Kusomeana insha - Kurekebisha na kuwasilisha

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Vielezi - Vielezi vya Wakati
Kusikiliza kwa Kutathmini - Kutathmini Matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua vielezi vya wakati katika matini
- Kutumia vielezi vya wakati ipasavyo katika maandishi na mazungumzo
- Kuchangamkia tofauti kati ya vielezi vya namna na vielezi vya wakati katika muundo wa sentensi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya vielezi vya wakati na kutoa mifano kama "jana", "kesho", "sasa", "mara mbili"
- Kutambua kwa kupigia mstari vielezi vya wakati katika sentensi zilizotolewa
- Kutunga sentensi kwa kutumia vielezi vya wakati kuhusu usalama barabarani

Je, vielezi vya wakati na vya namna vinatofautiana vipi katika jinsi vinavyoongeza maana katika sentensi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 70
- Chati ya vielezi vya wakati
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 73
- Chati ya vipengele vya kutathmini

- Kutambua vielezi vya wakati - Kutunga sentensi - Kubainisha tofauti na vya namna

HUDUMA KATIKA ASASI ZA KIJAMII

Kusoma

Ufupisho - Kanuni za Kufupisha Kifungu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya ufupisho na kubainisha vipengele vya kuzingatia
- Kutambua mawazo makuu katika kifungu kwa ajili ya ufupisho
- Kuchangamkia umuhimu wa kuzingatia kanuni za ufupisho ili kupata muhtasari sahihi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya ufupisho na kujadili kanuni zake kama kutambua mawazo makuu, kuyaunganisha na kuyaandika kwa mtiririko ufaao
- Kusoma kifungu "Asasi za Kijamii" na kutambua mawazo makuu ya kila aya
- Kufupisha aya ya kwanza na ya pili kwa sentensi moja kila moja

Je, unazingatia kanuni zipi ili kufupisha kifungu bila kupoteza maana yake ya kimsingi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 74
- Matini ya kufupishwa
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutambua mawazo makuu - Kuandika ufupisho - Kutathmini ufupisho

Kuandika
Sarufi

Insha za Kubuni - Insha ya Maelezo
Vielezi - Vielezi vya Mahali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya insha ya maelezo na kubainisha jinsi lugha inavyoathiri hisia
- Kutambua vipengele vya lugha inayoathiri hisia mbalimbali katika insha
- Kuchangamkia umuhimu wa kutumia lugha inayojenga picha halisi akilini mwa msomaji

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya insha ya maelezo na jinsi lugha inavyoathiri hisia kama kuona, kusikia na kugusa
- Kusoma insha ya maelezo "Makao ya Wazee" na kutambua lugha inayoathiri hisia mbalimbali
- Kujadili umuhimu wa lugha inayoathiri hisia katika insha ya maelezo

Je, lugha inayoathiri hisia mbalimbali inachangia vipi uelewa wa insha ya maelezo kwa msomaji?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 76
- Mifano ya insha za maelezo
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 79
- Chati ya vielezi vya mahali

- Kutambua lugha inayoathiri hisia - Kueleza vipengele - Orodha hakiki

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza kwa Kutathmini - Kutoa Maoni

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutoa maoni yenye hoja kuhusu matini ya kusikiliza
- Kulinganisha mtazamo wake na ule wa wenzake kuhusu matini
- Kujenga tabia ya kutoa maoni ya tathmini yenye msingi wa ushahidi wa matini

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutoa maoni ya tathmini kuhusu ujumbe wa matini aliyoisikiliza na kueleza sababu
- Kulinganisha maoni yake na ya wenzake na kujadili tofauti za mtazamo
- Kuandika muhtasari wa tathmini yake na kuuwasilisha darasani

Je, unawasilishaje maoni ya tathmini yako kwa hoja zenye msingi wa ushahidi wa matini?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 73
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za tathmini
- Matini ya mwalimu

- Kutoa maoni ya tathmini - Kulinganisha mitazamo - Kuwasilisha muhtasari

Kusoma
Kuandika

Ufupisho - Kuandika Ufupisho
Insha za Kubuni - Kuandika Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika ufupisho kamili wa kifungu kwa kuzingatia kanuni zake
- Kutumia maneno yake mwenyewe katika kuandika ufupisho
- Kujenga ujuzi wa kuandika ufupisho unaoeleweka na wenye usahihi wa kisarufi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika ufupisho kamili wa kifungu "Asasi za Kijamii" kwa kuzingatia kanuni
- Kuwasomea wenzake ufupisho wake na kupokea maoni ya ujenzi
- Kurekebisha ufupisho kwa kuzingatia maoni ya wenzake

Je, unazingatia nini kuandika ufupisho ambao ni sahihi na unaoeleweka kwa msomaji?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 74
- Daftari
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 76
- Mifano ya insha za maelezo

- Kuandika ufupisho - Kusomeana ufupisho - Kurekebisha

Sarufi

Vielezi - Vielezi vya Idadi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua vielezi vya idadi katika matini
- Kutumia vielezi vya idadi ipasavyo katika maandishi na mazungumzo
- Kuchangamkia tofauti kati ya vielezi vya mahali na vielezi vya idadi katika matumizi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya vielezi vya idadi na kutoa mifano kama "mara kadhaa", "kwa nadra", "kila siku", "maradufu"
- Kutambua vielezi vya idadi katika mabaluni na sentensi zilizotolewa
- Kutunga sentensi kwa kutumia vielezi vya idadi kuhusu huduma katika asasi za kijamii

Je, vielezi vya idadi vinatofautiana vipi na vya mahali katika jinsi vinavyoongeza maana katika sentensi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 80
- Mabaluni ya mifano
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutambua vielezi vya idadi - Kutunga sentensi - Kubainisha tofauti na vya mahali

MISUKOSUKO YA KIJAMII

Kusikiliza na Kuzungumza

Uzungumzaji wa Kushawishi - Vipengele

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza vipengele vya kuzingatia katika uzungumzaji wa kushawishi
- Kutambua vipengele vilivyozingatiwa katika uzungumzaji wa kushawishi wa mfano
- Kuchangamkia umuhimu wa kuzingatia vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili vipengele vya uzungumzaji wa kushawishi kama kupanga hoja kwa mtiririko, kutumia lugha yenye mvuto, toni ya kushawishi na mifano mahususi
- Kusikiliza mwalimu au mwanafunzi akifanya uzungumzaji wa kushawishi kuhusu misukosuko ya kijamii
- Kutambua vipengele vilivyodhihirika na kuvijadili

Je, unatumia vipengele vipi ili kufanya uzungumzaji wa kushawishi unaogusa hisia za hadhira?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 83
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya vipengele
- Matini ya mwalimu

- Kutambua vipengele vya kushawishi - Kujadili uzungumzaji - Orodha hakiki

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa Kina - Mandhari ya Shairi
Viakifishi - Matumizi ya Mabano

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua mandhari ya shairi na kueleza umuhimu wake katika kazi ya fasihi
- Kujadili jinsi mandhari inavyosaidia kupitisha ujumbe na kuelewa maudhui ya shairi
- Kufurahia kuchunguza mandhari katika mashairi yanayohusu masuala ya kijamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya mandhari katika fasihi na kutoa mifano kama eneo la kijiografia, wakati na hali
- Kusoma shairi "Tulipokuwa Wadogo" na kutambua mandhari yake na kueleza umuhimu wake
- Kusoma shairi "Mshikamano" na kutambua mandhari yake

Je, mandhari ya shairi inakusaidiaje kuelewa maudhui na ujumbe wa mwandishi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 84
- Diwani ya mashairi
- Chati ya mandhari
- Vifaa vya kidijitali
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 88
- Kadi za mifano
- Matini ya mwalimu

- Kutambua mandhari - Kueleza umuhimu - Orodha hakiki

Sarufi

Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya U-ZI

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua ngeli ya U-ZI na nomino zake katika matini
- Kutumia upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-ZI ipasavyo katika sentensi
- Kuchangamkia umuhimu wa upatanisho sahihi wa kisarufi katika uandishi bora

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza ngeli ya U-ZI na kutoa mifano ya nomino zake kama ubao, wavu, uwanda, ulimi, waraka
- Kutambua nomino za ngeli ya U-ZI katika kiwambo kilichotolewa na kutunga sentensi
- Kuandika sentensi katika wingi kwa kuzingatia upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-ZI

Je, ngeli ya U-ZI ina upatanisho gani wa kisarufi na jinsi gani nomino zake hubadilika katika wingi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 90
- Chati ya ngeli ya U-ZI
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutambua ngeli ya U-ZI - Kutunga sentensi - Kuandika katika wingi

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Uzungumzaji wa Kushawishi - Uwasilishaji
Kusoma kwa Kina - Muundo wa Shairi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kufanya uzungumzaji wa kushawishi kuhusu misukosuko ya kijamii kwa kuzingatia vipengele vifaavyo
- Kutumia hoja zilizopangwa vizuri na lugha yenye mvuto wa kushawishi
- Kujeanna ujuzi wa kuwasilisha hoja zinazoshawishi hadhira kwa ufasaha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutayarisha hoja za kukuongoza katika kufanya uzungumzaji wa kushawishi kuhusu misukosuko ya kijamii
- Kuwasilisha uzungumzaji mbele ya darasa na kuomba wenzake watathmini vipengele vilivyozingatiwa
- Kusakura mtandaoni uzungumzaji wa kushawishi na kutambua vipengele vilivyotumika

Utafanya nini ili mazungumzo yako ya kushawishi yawe na nguvu na kushawishi hadhira yako?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 83
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za kutayarisha hoja
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 84
- Diwani ya mashairi
- Chati ya muundo wa shairi

- Kushiriki uzungumzaji wa kushawishi - Kutathmini vipengele - Kutoa maoni

Kuandika

Viakifishi - Matumizi ya Kistari Kifupi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kistari kifupi na kubainisha matumizi yake katika maandishi
- Kutumia kistari kifupi ipasavyo katika maandishi
- Kuchangamkia tofauti kati ya matumizi ya mabano na kistari kifupi katika uandishi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya kistari kifupi na kujadili tofauti yake na mabano katika matumizi ya uandishi
- Kutambua matumizi ya kistari kifupi katika sentensi zilizotolewa
- Kutunga sentensi kuhusu misukosuko ya kijamii kwa kutumia kistari kifupi ipasavyo

Je, kistari kifupi kinatofautiana vipi na mabano katika matumizi ya uandishi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 89
- Kadi za mifano
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutambua kistari kifupi - Kutunga sentensi - Kubainisha tofauti na mabano

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya YA-YA
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /j/ na /nj/

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua ngeli ya YA-YA na nomino zake katika matini
- Kutumia upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya YA-YA ipasavyo katika sentensi
- Kuchangamkia tofauti kati ya ngeli ya U-ZI na ngeli ya YA-YA katika upatanisho wa kisarufi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza ngeli ya YA-YA na kutoa mifano ya nomino zake kama maarifa, maji, mafuta, mazingira na masizi
- Kutambua nomino za ngeli ya YA-YA katika mabaluni na kutunga sentensi
- Kutofautisha kiambishi cha upatanisho wa ngeli ya U-ZI na ngeli ya YA-YA katika sentensi

Je, ngeli ya YA-YA inatofautiana vipi na ngeli ya U-ZI katika upatanisho wa kisarufi na mabadiliko ya wingi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 90
- Chati ya ngeli ya YA-YA
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 96
- Mti maneno

- Kutambua ngeli ya YA-YA - Kutunga sentensi - Kubainisha tofauti na U-ZI

MATUMIZI YA VIFAA VYA KIDIJITALI KATIKA BIASHARA

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu - Kifungu cha Kushawishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kudondoa habari mahususi na hoja kuu katika kifungu cha kushawishi
- Kutambua na kueleza maana ya msamiati katika muktadha wa biashara ya kidijitali
- Kuchangamkia umuhimu wa teknolojia katika kuendeleza biashara ya kisasa

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu cha kushawishi kuhusu matumizi ya vifaa vya kidijitali katika biashara
- Kujibu maswali ya ufahamu yanayolenga kudondoa habari mahususi na kueleza msamiati kama 'adha', 'mkopo', 'kukokotoa', 'tija'
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya wa biashara

Je, unafanya nini ili kutambua hoja kuu na msamiati mpya katika kifungu cha kushawishi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 98
- Kamusi
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kudondoa habari mahususi - Kutambua msamiati mpya - Kujibu maswali

Kuandika

Insha za Kubuni - Ukuzaji wa Wazo katika Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua vipengele vya ukuzaji wa wazo baina ya aya za insha ya masimulizi
- Kueleza jinsi mawazo yanavyopangwa kwa mtiririko wenye mantiki katika insha
- Kuchangamkia umuhimu wa ukuzaji wa wazo katika kuandika insha ya masimulizi inayoeleweka

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma insha ya masimulizi "Ziara ya Pwani" na kutambua wazo katika kila aya
- Kueleza jinsi mawazo yanavyokuzwa baina ya aya kwa kutumia viungio kama 'kisha', 'baadaye', 'hatimaye'
- Kujadili vipengele vya ukuzaji wa wazo vilivyotumika katika insha

Je, unavyopanga mawazo baina ya aya za insha ya masimulizi ili yawe na mtiririko wenye mantiki?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 100
- Mifano ya insha za masimulizi
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutambua mawazo katika aya - Kueleza ukuzaji wa wazo - Orodha hakiki

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya LI
Kusikiliza kwa Kina - Sauti /j/ na /nj/ katika Mazungumzo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua ngeli ya LI na nomino zake katika matini
- Kutumia upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya LI ipasavyo katika sentensi
- Kuchangamkia jinsi upatanisho sahihi wa kisarufi unavyoimarisha uandishi bora

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza ngeli ya LI na kutoa mifano ya nomino zake kama joto, jua, jino, boga, tunda ambayo hayabadiliki katika wingi
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa ngeli ya LI kwa kuvipigia mstari katika kifungu kilichotolewa
- Kutunga sentensi tano kwa kuzingatia upatanisho wa ngeli ya LI

Je, ngeli ya LI ina upatanisho gani wa kisarufi na jinsi gani nomino zake zinaathiri muundo wa sentensi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 102
- Chati ya ngeli ya LI
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 96
- Kadi maneno

- Kutambua ngeli ya LI - Kutunga sentensi - Kupigia mstari viambishi

Kusoma

Kusoma kwa Ufahamu - Tathmini ya Hoja

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutathmini hoja za kifungu cha kushawishi kwa kuzingatia ushahidi
- Kutoa maoni yake kuhusu athari za matumizi ya vifaa vya kidijitali katika biashara
- Kujeanna ujuzi wa kutathmini hoja za matini kwa msingi wa ushahidi na mantiki

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma tena kifungu cha kushawishi na kutathmini hoja zake kwa kuzingatia ushahidi uliotolewa
- Kujadili faida na hasara za matumizi ya vifaa vya kidijitali katika biashara
- Kuandika tathmini fupi ya kifungu na kuiwasilisha darasani

Je, unachangia vipi tathmini ya hoja za kifungu cha kushawishi kwa kuzingatia ushahidi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 98
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya tathmini
- Matini ya mwalimu

- Kutathmini hoja - Kujadili faida na hasara - Kuandika tathmini

Kuandika
Sarufi

Insha za Kubuni - Kuandika Insha ya Masimulizi
Ngeli na Upatanisho - Ngeli ya KU na PA-KU-MU

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika insha ya masimulizi kwa kuzingatia ukuzaji wa wazo baina ya aya
- Kupokea na kutumia maoni ya wenzake kuboresha insha
- Kujeanna ujuzi wa kuandika insha ya masimulizi yenye mtiririko wa mawazo ulio wazi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandaa vidokezo vya kuandika insha ya masimulizi kuhusu uzoefu wa matumizi ya vifaa vya kidijitali
- Kuandika insha kwa kuzingatia ukuzaji wa wazo baina ya aya na matumizi ya viungio
- Kuwasomea wenzake insha na kushirikiana nao kuiboresha

Je, unavyopanga na kuandika insha ya masimulizi inayoonyesha ukuzaji madhubuti wa wazo?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 100
- Daftari la insha
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 103
- Chati ya ngeli ya KU na PA-KU-MU

- Kuandika insha ya masimulizi - Kurekebisha insha - Kuwasilisha insha

KUKABILIANA NA MSONGO WA MAWAZO

Kusikiliza na Kuzungumza

Mazungumzo - Malumbano ya Utani

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya malumbano ya utani na kubainisha sifa zake
- Kutambua vipengele vya uwasilishaji wa malumbano ya utani
- Kuchangamkia umuhimu wa malumbano ya utani katika kuimarisha uhusiano wa kijamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya malumbano ya utani na kujadili sifa zake kama lugha ya ucheshi, uhusiano kati ya washiriki, matumizi ya chuku na kauli fupifupi
- Kuigiza malumbano ya utani na kutambua sifa na vipengele vya uwasilishaji vilivyodhihirika
- Kujadili tofauti kati ya aina mbalimbali za malumbano kama utani wa marafiki, mawifi na marika

Je, malumbano ya utani yana umuhimu gani katika kuimarisha uhusiano na mshikamano wa kijamii?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 106
- Vifaa vya kidijitali
- Mifano ya malumbano ya utani
- Matini ya mwalimu

- Kutambua sifa za malumbano - Kuigiza malumbano - Orodha hakiki

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa Kina - Wahusika katika Shairi
Insha za Kiuamilifu - Barua ya Kuomba Kazi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya wahusika katika shairi na kubainisha aina zao
- Kutambua na kueleza sifa za wahusika katika shairi alilolisoma
- Kufurahia kuchunguza jinsi wahusika wanavyobeba ujumbe wa shairi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya wahusika na kutambua kuwa mhusika anayezungumza katika shairi huitwa nafsineni
- Kusoma shairi "Nimewakosea Nini?" na kutambua mhusika anayezungumza, anayezungumziwa na sifa zao
- Kujadili tofauti kati ya mzungumzaji na watu wa umri wake wanaozungumziwa katika shairi

Je, wahusika wa shairi wanakusaidiaje kuelewa ujumbe na hisia za mwandishi kwa undani?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 109
- Diwani ya mashairi
- Chati ya sifa za wahusika
- Vifaa vya kidijitali
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 113
- Mfano wa barua rasmi ya kuomba kazi
- Matini ya mwalimu

- Kutambua wahusika - Kueleza sifa za wahusika - Kujadili ujumbe

Sarufi

Vihusishi - Vinyume vya Vihusishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua vinyume vya vihusishi katika matini
- Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika maandishi na mazungumzo
- Kuchangamkia utajiri wa lugha unaotokana na matumizi ya vinyume vya vihusishi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya vinyume vya vihusishi na kutoa mifano kama "juu ya–chini ya", "mbali na–karibu na", "mbele ya–nyuma ya"
- Kutambua vihusishi na vinyume vyake katika jedwali na kutunga sentensi
- Kutambua kwa kupigia mstari vihusishi na vinyume vyake katika kifungu kilichotolewa

Je, vinyume vya vihusishi vinachangia vipi utajiri wa maelezo ya mahusiano katika sentensi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 116
- Jedwali la vinyume vya vihusishi
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutambua vinyume vya vihusishi - Kutunga sentensi - Kupigia mstari katika kifungu

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Mazungumzo - Uwasilishaji wa Malumbano ya Utani
Kusoma kwa Kina - Uchambuzi wa Wahusika

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuwasilisha malumbano ya utani kwa kuzingatia vipengele vya uwasilishaji
- Kutumia lugha inayoibua ucheshi na toni ifaayo katika malumbano
- Kujeanna ujuzi wa kushiriki malumbano ya utani yanayoheshimu mipaka ya kijamii

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na kikundi kubuni na kuwasilishiana malumbano ya utani kuhusu kukabiliana na msongo wa mawazo
- Kuwasilisha malumbano mbele ya darasa na kupokea maoni ya wenzake kuhusu vipengele vilivyozingatiwa
- Kusikiliza na kutazama uwasilishaji wa malumbano ya utani kupitia kifaa cha kidijitali

Unatumia lugha na toni gani ili malumbano ya utani yako yawe ya kufurahisha bila kumuumiza mwenzako?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 109
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za uandishi wa malumbano
- Matini ya mwalimu
- Diwani ya mashairi
- Chati ya sifa za wahusika

- Uwasilishaji wa malumbano - Kutathmini vipengele - Kutoa maoni

Kuandika

Insha za Kiuamilifu - Kuandika Barua ya Kuomba Kazi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika barua rasmi ya kuomba kazi kwa kuzingatia vipengele na lugha rasmi
- Kurekebisha barua kwa kuzingatia maoni ya wenzake
- Kujeanna ujuzi wa kuandika barua rasmi za kiuamilifu zinazovutia msomaji

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika barua rasmi ya kuomba kazi katika shirika la kuhudumia watu wenye msongo wa mawazo kwa kuzingatia muundo na lugha rasmi
- Kuwasomea wenzake barua aliyoandika na kupokea maoni ya ujenzi
- Kumweleza mzazi au mlezi namna ya kuandika barua rasmi ya kuomba kazi

Je, unazingatia vipengele vipi ili kuandika barua rasmi ya kuomba kazi inayomvutia mwajiri?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 113
- Daftari
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kuandika barua rasmi - Kusomeana barua - Kurekebisha

Sarufi

Vihusishi - Matumizi ya Vinyume

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutumia vinyume vya vihusishi ipasavyo katika matini na mazungumzo
- Kuandika vifungu kwa kutumia vinyume vya vihusishi kwa usahihi
- Kujeanna ujuzi wa kutumia vinyume vya vihusishi kwa utendaji wa hiari katika uandishi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua na kupigia mstari vihusishi na vinyume vyake katika kifungu kuhusu msongo wa mawazo
- Kutunga sentensi na vifungu vifupi kwa kutumia vinyume vya vihusishi kuhusu kukabiliana na msongo wa mawazo
- Kumsomea mzazi au mlezi sentensi alizozitunga ili amtolee maoni

Je, unatumia vipi vinyume vya vihusishi kwa usahihi kuboresha maelezo katika uandishi wako?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 116
- Chati ya vinyume vya vihusishi
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kuandika vifungu - Kupigia mstari vinyume - Tathmini ya wenzake

HAKI ZA KIBINADAMU

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Uzungumzaji katika Sherehe - Maana na Miktadha
Kusoma kwa Mapana - Matini ya Kujichagulia

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe na kubainisha miktadha yake
- Kutambua ujumbe unaoafiki uzungumzaji katika miktadha mbalimbali ya sherehe
- Kuchangamkia umuhimu wa kuzingatia vipengele vya uzungumzaji katika sherehe

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya uzungumzaji katika sherehe na kujadili miktadha yake kama harusi, mahafali, sikukuu za kitaifa na sherehe za siku ya kuzaliwa
- Kujadili ujumbe unaoafiki kila muktadha wa sherehe kama kupongeza, kukumbuka na kuwatakia watu heri
- Kujadili vipengele vya kuzingatia ili ujumbe uifikie hadhira vizuri

Je, unazingatia vipengele vipi ili uzungumzaji wako katika sherehe uifikie hadhira kwa ufasaha?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 117
- Vifaa vya kidijitali
- Picha za miktadha ya sherehe
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 119
- Matini mbalimbali za kujichagulia
- Kamusi

- Kutambua miktadha ya sherehe - Kueleza ujumbe unaofaa - Orodha hakiki

Kuandika

Insha za Kubuni - Mitazamo katika Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza mitazamo mbalimbali ya kuzingatia katika kuandika insha ya maelezo
- Kutambua mtazamo uliotumika katika insha ya maelezo maalum
- Kuchangamkia umuhimu wa kuchagua mtazamo unaofaa katika insha ya maelezo

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza mitazamo ya kuandika insha ya maelezo kama kuanza kwa kitu mahususi hadi kijumla, kutoka juu kwenda chini au kutoka chini kwenda juu
- Kusoma insha ya maelezo "Makao ya Kamisheni ya Haki za Kibinadamu" na kutambua mtazamo uliotumika
- Kusoma insha nyingine ya maelezo na kubainisha mtazamo wake

Je, mtazamo unaotumiwa katika insha ya maelezo unachangia vipi uwazi na ueleweki wa maelezo?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 121
- Mifano ya insha za maelezo
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutambua mtazamo wa insha - Kujadili umuhimu wa mtazamo - Orodha hakiki

Sarufi
Kusikiliza na Kuzungumza

Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendana
Uzungumzaji katika Sherehe - Kutoa Hotuba

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya kauli ya kutendana na kubainisha kiambishi chake
- Kutumia vitenzi katika kauli ya kutendana ipasavyo katika sentensi
- Kuchangamkia jinsi kauli ya kutendana inavyoonyesha ushirikiano wa vitendo baina ya watu wawili

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya kauli ya kutendana na kutoa mifano kama 'pendana', 'itana', 'onana' kwa kuonyesha kiambishi -an-
- Kutambua vitenzi vya kauli ya kutendana katika mabaluni na kuandika sentensi
- Kubadilisha sentensi zilizotolewa ziwe katika kauli ya kutendana

Je, kauli ya kutendana inatofautiana vipi na kauli ya kawaida katika muundo na maana ya vitendo?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 124
- Chati ya kauli za vitenzi
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 117
- Mifano ya hotuba za sherehe

- Kutambua kauli ya kutendana - Kutunga sentensi - Kubadilisha sentensi

Kusoma

Kusoma kwa Mapana - Uchambuzi wa Matini

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika muhtasari wa ujumbe wa matini ya kujichagulia
- Kutoa taarifa fupi ya matini kwa wenzake na kusikiliza taarifa zao
- Kujeanna tabia ya kusoma matini mbalimbali na kubadilishana ujuzi na wenzake

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga sentensi kwa kutumia msamiati mpya aliopata katika matini ya kujichagulia
- Kuwasilisha muhtasari wa ujumbe wa matini mbele ya wenzake na kusikiliza muhtasari wao
- Kusakura mtandaoni matini ya kujichagulia na kumsomea mzazi muhtasari wake

Je, unabadilishanaje ujuzi wa kusoma matini mbalimbali na wenzako ili kujifunza pamoja?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 119
- Matini mbalimbali
- Daftari la kumbukumbu
- Vifaa vya kidijitali

- Kutunga sentensi - Kuwasilisha muhtasari - Kubadilishana maoni

Kuandika
Sarufi

Insha za Kubuni - Kuandika Insha ya Maelezo
Mnyambuliko wa Vitenzi - Kauli ya Kutendeana na Kutendesha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kuandika insha ya maelezo kwa kuzingatia mtazamo unaofaa
- Kurekebisha insha kwa kuzingatia maoni ya wenzake
- Kujeanna ujuzi wa kuandika insha ya maelezo inayompa msomaji picha halisi ya kinachozungumziwa

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelezo kuhusu mahali maalum yanayohusiana na haki za kibinadamu kwa kuzingatia mtazamo unaofaa
- Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waitolee maoni
- Kurekebisha insha kwa kuzingatia maoni ya wenzake

Je, unazingatia vipengele vipi ili kuandika insha ya maelezo inayomfanya msomaji apate picha halisi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 121
- Vifaa vya kidijitali
- Mifano ya insha za maelezo
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 125
- Chati ya kauli za vitenzi

- Kuandika insha ya maelezo - Kusomeana insha - Kurekebisha

MAGONJWA YANAYOTOKANA NA MIENENDO YA MAISHA

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza na Kuelewa Matini - Matini ya Kusikiliza

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kueleza maana ya matini ya kusikiliza na kubainisha mambo ya kuzingatia
- Kudondoa hoja muhimu na kuchambua mitazamo katika matini ya kusikiliza
- Kuchangamkia umuhimu wa kusikiliza kwa makini ili kupata ujumbe kamili

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya matini ya kusikiliza na kujadili mambo ya kuzingatia kama kutambua ujumbe, kukadiria maana za maneno na kuchambua mitazamo
- Kusikiliza matini kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha
- Kujibu maswali kulingana na matini aliyoisikiliza

Je, unafanya nini ili kupata ujumbe kamili na kuchambua mitazamo katika matini ya kusikiliza?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 130
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya mambo ya kuzingatia
- Matini ya mwalimu

- Kudondoa hoja muhimu - Kuchambua mitazamo - Kujibu maswali

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha - Kifungu cha Afya

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kusoma kifungu cha afya kwa ufasaha kwa kuzingatia matamshi bora, kasi na kiwango cha sauti
- Kutathmini usomaji wake kwa kuzingatia vigezo vilivyoainishwa
- Kuchangamkia thamani ya kusoma kwa ufasaha kwa kukuza uelewa wa masuala ya afya

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu "Umuhimu wa Mazoezi" kwa zamu kwa kuzingatia vipengele vya kusoma kwa ufasaha
- Kutathmini usomaji wake kwa kujaza jedwali la tathmini
- Kumsomea mzazi au mlezi kifungu na kumwomba autolee maoni

Je, unazingatia vipengele vipi ili kusoma kwa ufasaha unaosaidia kuelewa na kukushirikisha msikilizaji?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 131
- Jedwali la tathmini ya usomaji
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kusoma kwa ufasaha - Kutathmini usomaji - Kurekebisha changamoto

Kuandika
Sarufi

Insha za Kushawishi - Hotuba ya Kushawishi
Aina za Sentensi - Sentensi Tata

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua vipengele vya hotuba ya kushawishi na jinsi vinavyoimarisha ujumbe
- Kupanga vidokezo vya kuandika hotuba ya kushawishi kuhusu afya
- Kuchangamkia umuhimu wa kutumia lugha ya kushawishi katika kuhamasisha mabadiliko ya mienendo ya maisha

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma hotuba ya kushawishi iliyotolewa na kutambua vipengele vyake kama hoja zenye mtiririko, lugha yenye mvuto na urudiaji wa hoja kuu
- Kujadili vipengele vilivyotumika kuboresha ushawishi wa hotuba
- Kupanga vidokezo vya hotuba ya kushawishi kuhusu athari za magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha

Je, vipengele vipi vya hotuba ya kushawishi huifanya iwe na nguvu ya kuathiri mwelekeo wa hadhira?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 133
- Mfano wa hotuba ya kushawishi
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 135
- Mifano ya sentensi tata

- Kutambua vipengele vya hotuba - Kupanga vidokezo - Orodha hakiki

Kusikiliza na Kuzungumza

Kusikiliza na Kuelewa Matini - Kujadili Maudhui

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kujadili maudhui ya matini ya kusikiliza kwa kutoa hoja zinazoegemea ushahidi
- Kutoa maoni yake kuhusu mitazamo inayojitokeza katika matini
- Kujeanna tabia ya kujadili masuala ya afya kwa msingi wa ushahidi na mantiki

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadili na wenzake maudhui ya matini ya kusikiliza kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha
- Kutoa maoni yanayoegemea ushahidi wa matini na kueleza sababu za mtazamo wake
- Kuwasilisha muhtasari wa mjadala mbele ya darasa

Je, unajadili vipi maudhui ya matini ya kusikiliza kwa kutoa hoja zinazoegemea ushahidi?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 130
- Vifaa vya kidijitali
- Karatasi za kuandikia maoni
- Matini ya mwalimu

- Kujadili maudhui - Kutoa maoni - Kuwasilisha muhtasari

Kusoma
Kuandika

Kusoma kwa Ufasaha - Tathmini ya Usomaji
Insha za Kushawishi - Kuandika Hotuba

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutambua sehemu zinazompa changamoto katika kusoma kwa ufasaha
- Kushirikiana na wenzake kurekebisha changamoto za usomaji
- Kujeanna ujuzi wa kusoma matini mbalimbali kwa ufasaha kwa mazoezi ya mara kwa mara

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kumsomea mwenzake matini ya kujichagulia na kumwomba atathmini usomaji wake
- Kutambua na kujadili changamoto za usomaji wa kila mmoja
- Kushirikiana kurekebisha changamoto zilizotambuliwa

Je, unashirikiana vipi na wenzako kuboresha usomaji wako wa kufasaha?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 131
- Matini za kujichagulia
- Jedwali la tathmini
- Vifaa vya kidijitali
- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 133
- Daftari
- Matini ya mwalimu

- Kutathmini usomaji wa wenzake - Kubainisha changamoto - Kushirikiana kurekebisha

Sarufi

Aina za Sentensi - Kutunga Sentensi Tata

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:
Mwisho wa funzo,
- Kutunga sentensi tata ipasavyo katika maandishi
- Kueleza maana mbalimbali za sentensi tata zilizotunga
- Kujeanna ujuzi wa kutumia sentensi tata kwa utendaji wa hiari katika uandishi

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutunga sentensi tata kadhaa na kueleza maana mbili au zaidi za kila sentensi
- Kubadilishana sentensi na mwenzake na kujadili maana zake mbalimbali
- Kuandika vifungu vifupi vyenye sentensi tata kuhusu magonjwa yanayotokana na mienendo ya maisha

Je, unatumiaje sentensi tata kwa usahihi kuboresha ubunifu wa lugha katika uandishi wako?

- Kiswahili Sahili Gredi 9 uk. 135
- Mifano ya sentensi tata
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya mwalimu

- Kutunga sentensi tata - Kueleza maana mbalimbali - Kuandika vifungu