NYUMBANI

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua silabi zinazotokana na sauti p/b, t/d, k/g, ch/j katika maneno.
- Kutamka silabi zinazotokana na sauti zinazokaribiana kimatamshi.
- Kutamka vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi.
- Kuchangamkia kukariri vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi katika kuboresha matamshi yake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua silabi za sauti lengwa (p/b, t/d, k/g, ch/j) kutokana na maneno kwenye vitabu, ubaoni au kwa kutumia vifaa vya kidijitali.
- Kusikiliza silabi za sauti lengwa zikitamkwa na mwalimu au kutoka kwa vifaa vya kidijitali k.v. kinasasauti na rununu.
- Kutamka silabi za sauti lengwa akiwa na wenzake.
- Kusikiliza vitanzandimi vilivyoundwa kutokana na maneno yenye sauti lengwa vikikaririwa na mwalimu.

Matamshi bora yana umuhimu gani katika mawasiliano?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 1
- Kapu maneno
- Kadi za maneno
- Picha
- Vifaa vya kidijitali
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 3
- Mti maneno

- Kutambua silabi zinazotokana na sauti p/b, t/d, k/g, ch/j - Kutamka silabi ipasavyo - Kutamka vitanzandimi vifaavyo - Kukariri vitanzandimi

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Ufahamu
Nomino

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua msamiati wa mada lengwa uliotumika katika kifungu cha hadithi ili kuimarisha ufahamu.
- Kutumia msamiati lengwa kwa usahihi katika sentensi.
- Kutoa muhtasari wa ujumbe wa kifungu cha hadithi.
- Kujenga mazoea ya usomaji bora katika maisha ya kila siku.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua msamiati wa nyumbani (k.v. meza, sebule, balbu/globu, kizingiti, fremu, neti, tendegu, mtoto wa meza, mvungu, figa, kinu, tumbuu, kochi, kupiga deki) uliotumiwa katika kifungu cha hadithi.
- Kushirikiana na wenzake kujadili maana na matumizi ya msamiati lengwa katika sentensi.
- Kuimba nyimbo zinazolenga msamiati lengwa.
- Kusoma kifungu kinachohusiana na suala lengwa kwenye kitabu au kwenye tarakilishi akiwa na wenzake.

Unazingatia nini ili kupata ujumbe katika kifungu cha hadithi?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 3
- Picha
- Kifaa cha kidijitali
- Kamusi
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 8
- Kapu maneno
- Mti maneno
- Kadi za maneno
- Vifaa vya kidijitali

- Kutambua msamiati wa nyumbani - Kueleza maana ya msamiati - Kutumia msamiati kwa usahihi katika sentensi - Kutoa muhtasari wa ujumbe kutoka kifunguni

Sarufi

Nomino

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua nomino katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia nomino kwa njia sahihi katika sentensi.
- Kuonea fahari matumizi ya nomino katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia nomino kujaza nafasi katika sentensi.
- Kutumia nomino kutunga sentensi kwenye daftari na mtandaoni ili wenzake wazisome na kuzisahihisha.

Nomino zinatumika vipi katika mawasiliano ya kila siku?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 8
- Kifaa cha kidijitali
- Kapu maneno
- Mti maneno

- Kujaza nafasi kwa kutumia nomino - Kutunga sentensi zinazotumia nomino - Kusahihisha sentensi za wenzake - Uwasilishaji wa sentensi mtandaoni

Sarufi

Nomino

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua nomino katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia nomino kwa njia sahihi katika sentensi.
- Kuonea fahari matumizi ya nomino katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia nomino kujaza nafasi katika sentensi.
- Kutumia nomino kutunga sentensi kwenye daftari na mtandaoni ili wenzake wazisome na kuzisahihisha.

Nomino zinatumika vipi katika mawasiliano ya kila siku?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 8
- Kifaa cha kidijitali
- Kapu maneno
- Mti maneno

- Kujaza nafasi kwa kutumia nomino - Kutunga sentensi zinazotumia nomino - Kusahihisha sentensi za wenzake - Uwasilishaji wa sentensi mtandaoni

Sarufi
Kuandika

Vitenzi
Kuandika Insha ya Wasifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya vitenzi ili kuvitofautisha na aina nyingine za maneno.
- Kutambua vitenzi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vitenzi ipasavyo katika mawasiliano.
- Kuonea fahari matumizi ya vitenzi katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kwa amani kueleza maana ya vitenzi.
- Kushirikiana na wenzake kutoa mifano ya vitenzi (k.v. soma, andika, keti, simama, cheka) katika kadi za maneno, kapu maneno, ubao, vifaa vya kidijitali n.k.
- Kutambua vitendo vinavyofanyika katika picha au michoro.
- Kuigiza vitenzi mbalimbali akishirikiana na wenzake.

Ni shughuli gani unazofanya kila siku?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 9
- Picha
- Michoro
- Kapu maneno
- Kadi za maneno
- Vifaa vya kidijitali
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 6
- Mifano ya insha ya wasifu
- Vifaa vya kidijitali
- Chati

- Kueleza maana ya vitenzi - Kutambua vitendo vinavyofanyika katika picha - Kuigiza vitenzi mbalimbali - Kutumia vitenzi katika mawasiliano

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutamka silabi zinazotokana na sauti zinazokaribiana kimatamshi.
- Kutamka vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi.
- Kuunda vitanzandimi kutokana na sauti zinazokaribiana kimatamshi.
- Kuchangamkia kukariri vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi katika kuboresha matamshi yake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusikiliza mwalimu akitamka vitanzandimi.
- Kutamka vitanzandimi vyepesi akiwa na wenzake.
- Kucheza mchezo wa kutamka vitanzandimi kwa zamu akiwa na wenzake.
- Kuwapongeza na kuwarekebishe wenzake wanapotamka vitanzandimi.

Kwa nini ni muhimu kutamka vitanzandimi vifaavyo?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 3
- Chati
- Kadi za maneno
- Mti maneno
- Vifaa vya kidijitali

- Kutamka vitanzandimi kwa ufasaha - Kukariri vitanzandimi ipasavyo - Kutumia sauti lengwa katika mawasiliano ya kawaida

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Matamshi Bora
Kusoma kwa Ufahamu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutamka vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi.
- Kuunda vitanzandimi kutokana na sauti zinazokaribiana kimatamshi.
- Kuchangamkia kukariri vitanzandimi vinavyoundwa kwa silabi za sauti zinazokaribiana kimatamshi katika kuboresha matamshi yake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia kifaa cha kidijitali kusikiliza matamshi ya sauti ambazo zinakutatiza kutamka.
- Kutamka sauti hizo huku akijirekodi.
- Kusikiliza sauti alizotamka.
- Kujirekebisha pale panapofaa.

Ni mbinu zipi zinaweza kutumika kuimarisha matamshi bora?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 3
- Vifaa vya kidijitali
- Chati
- Kadi za maneno
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 5
- Kamusi
- Kifaa cha kidijitali

- Kujirekodi akitamka vitanzandimi - Kusikiliza rekodi yake - Kujirekebishe anapobaini makosa

Sarufi

Vitenzi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua vitenzi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vitenzi ipasavyo katika mawasiliano.
- Kuonea fahari matumizi ya vitenzi katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia vitenzi kujaza nafasi kwenye sentensi na kifungu kifupi.
- Kutumia vitenzi mbalimbali kutunga sentensi daftarini au mtandaoni kwa kuzingatia suala lengwa na masuala mtambuko mbalimbali.
- Kuwashirikisha wenzake katika kuzisahihisha sentensi zake na kumpa maoni kwa heshima.

Vitenzi vina umuhimu gani katika mawasiliano ya kila siku?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 10
- Kapu maneno
- Kadi za maneno
- Vifaa vya kidijitali

- Kujaza nafasi kwa vitenzi - Kutunga sentensi zenye vitenzi - Kusahihishana sentensi - Kutoa maoni kwa heshima

Sarufi

Vivumishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya kivumishi ili kukitofautisha na aina nyingine za maneno.
- Kutambua vivumishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vivumishi ipasavyo katika sentensi na kifungu.
- Kuonea fahari matumizi ya vivumishi katika sentensi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kueleza maana ya kivumishi.
- Kutambua vivumishi katika kundi la maneno aliyopewa (k.m. -zuri, -baya, -refu, -fupi, -eusi, -eupe, n.k).
- Kuchagua vivumishi kwenye tarakilishi, kuviburura na kuvitia kapuni akiwa na wenzake.
- Kutumia vivumishi kujaza nafasi katika sentensi.

Ni sifa zipi unazoweza kutambua katika nomino mbalimbali?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 10
- Kapu maneno
- Kadi za maneno
- Vifaa vya kidijitali
- Mti maneno

- Kueleza maana ya kivumishi - Kutambua vivumishi katika maneno - Kuburura vivumishi kwenye tarakilishi - Kujaza nafasi kwa vivumishi

Sarufi

Vivumishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya kivumishi ili kukitofautisha na aina nyingine za maneno.
- Kutambua vivumishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vivumishi ipasavyo katika sentensi na kifungu.
- Kuonea fahari matumizi ya vivumishi katika sentensi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kueleza maana ya kivumishi.
- Kutambua vivumishi katika kundi la maneno aliyopewa (k.m. -zuri, -baya, -refu, -fupi, -eusi, -eupe, n.k).
- Kuchagua vivumishi kwenye tarakilishi, kuviburura na kuvitia kapuni akiwa na wenzake.
- Kutumia vivumishi kujaza nafasi katika sentensi.

Ni sifa zipi unazoweza kutambua katika nomino mbalimbali?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 10
- Kapu maneno
- Kadi za maneno
- Vifaa vya kidijitali
- Mti maneno

- Kueleza maana ya kivumishi - Kutambua vivumishi katika maneno - Kuburura vivumishi kwenye tarakilishi - Kujaza nafasi kwa vivumishi

Sarufi
Kuandika

Vivumishi
Kuandika Insha ya Wasifu

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua vivumishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vivumishi ipasavyo katika sentensi na kifungu.
- Kuonea fahari matumizi ya vivumishi katika sentensi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia vivumishi kutunga sentensi daftarini na mtandaoni akizingatia masuala mtambuko mbalimbali yakiwemo masuala ya usalama wa mtandaoni, usawa wa kijinsia, usalama wa nyumbani, mahusiano ya kijamii, n.k.
- Kuandika aya fupi akitumia vivumishi mbalimbali.
- Kuwasomea au kuwasambazia wenzake kazi yake ili kuitolea maoni kwa heshima na upendo.

Vivumishi vina umuhimu gani katika kujenga picha akilini mwa msomaji?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 11
- Vifaa vya kidijitali
- Chati
- Kadi za maneno
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 7
- Kielelezo cha insha ya wasifu

- Kutunga sentensi zenye vivumishi - Kuandika aya fupi yenye vivumishi - Kusomea wenzake kazi yake - Kutoa na kupokea maoni kwa heshima

NIDHAMU MEZANI

Kusikiliza na Kuzungumza

Maamkuzi na Maagano

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua aina mbalimbali za maamkuzi na maagano katika mawasiliano.
- Kueleza maamkuzi na maagano yanayotumika katika miktadha mbalimbali.
- Kutumia aina mbalimbali za maamkuzi na maagano katika mawasiliano.
- Kuchangamkia maamkuzi na maagano katika mahusiano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua maamkuzi (k.v. U mzima? U hali gani? Alamsiki, Lala unono, Siku njema) kutoka kwenye chati, ubao au vifaa vya kidijitali, michoro na picha.
- Kushiriki mjadala na mwenzake kuhusu maamkuzi na maagano yanayolengwa na matumizi yake.
- Kushirikiana na wenzake kuigiza maamkuzi na maagano lengwa.

Watu husalimiana na kuagana vipi katika jamii yako?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 15
- Chati
- Michoro
- Picha
- Vifaa vya kidijitali

- Kutambua aina za maamkuzi na maagano - Kueleza matumizi ya maamkuzi na maagano - Kuigiza maamkuzi na maagano

Kusoma
Sarufi

Matumizi ya Kamusi
Viwakilishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya kamusi ili kuitofautisha na vitabu vingine.
- Kutumia kamusi ipasavyo kutafuta maana za maneno asiyoyajua ili kukuza msamiati wake.
- Kuchangamkia umuhimu wa kamusi katika kukuza msamiati wake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujadiliana na wenzake kuhusu maana na matumizi ya kamusi.
- Kujadiliana na wenzake kuhusu mpangilio wa maneno katika kamusi.
- Kutumia kamusi kutafuta maana za maneno mbalimbali akiwa na wenzake.

Unazingatia nini unapotafuta maneno katika kamusi?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 18
- Kamusi mbalimbali
- Chati
- Orodha ya maneno
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 21
- Kapu maneno
- Kadi za maneno
- Vifaa vya kidijitali

- Kueleza maana ya kamusi - Kueleza mpangilio wa maneno katika kamusi - Kutafuta maana za maneno katika kamusi

Sarufi
Kuandika

Viwakilishi
Insha ya Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viwakilishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia viwakilishi ipasavyo katika sentensi.
- Kuonea fahari matumizi ya viwakilishi katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujaza nafasi katika sentensi kwa kutumia viwakilishi mwafaka.
- Kutumia viwakilishi kutunga sentensi daftarini au mtandaoni kwa kuzingatia suala lengwa na masuala mtambuko mbalimbali.
- Kuwasomea au kuwasambazia wenzake sentensi zake ili kuzitathmini.

Viwakilishi vina umuhimu gani katika mawasiliano?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 21
- Chati
- Vifaa vya kidijitali
- Kapu maneno
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 19
- Mifano ya insha za masimulizi
- Picha

- Kujaza nafasi kwa viwakilishi - Kutunga sentensi zenye viwakilishi - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga

Kusikiliza na Kuzungumza

Maamkuzi na Maagano

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua aina mbalimbali za maamkuzi na maagano katika mawasiliano.
- Kueleza maamkuzi na maagano yanayotumika katika miktadha mbalimbali.
- Kutumia aina mbalimbali za maamkuzi na maagano katika mawasiliano.
- Kuchangamkia maamkuzi na maagano katika mahusiano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutazama watu wakiamkuana na kuagana katika vifaa vya kidijitali.
- Kuambatanisha maamkuzi na maagano na majibu sahihi daftarini au kwenye tarakilishi.
- Kujadiliana na mzazi au mlezi wake kuhusu maamkuzi na maagano yanayotumiwa katika jamii yao.

Kuamkua na kuaga watu kuna umuhimu gani?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 16
- Vifaa vya kidijitali
- Kadi za maneno
- Picha za watu wakiamkuana

- Kuambatanisha maamkuzi na maagano na majibu sahihi - Kutumia maamkuzi na maagano ipasavyo - Kueleza umuhimu wa maamkuzi na maagano

Kusoma
Sarufi

Matumizi ya Kamusi
Vielezi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutumia kamusi ipasavyo kutafuta maana za maneno asiyoyajua ili kukuza msamiati wake.
- Kuchangamkia umuhimu wa kamusi katika kukuza msamiati wake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia mtandao kusikiliza na kusoma maelezo kuhusu msamiati anaotafutia maana.

Kamusi ina umuhimu gani katika kukuza msamiati wako?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 19
- Kamusi mbalimbali
- Vifaa vya kidijitali
- Mtandao
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 21
- Kadi za maneno
- Chati
- Mti maneno
- Vifaa vya kidijitali

- Kutumia mtandao kutafuta maana za maneno - Kueleza umuhimu wa kamusi - Kukuza msamiati kwa kutumia kamusi

Sarufi

Vielezi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua vielezi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vielezi ipasavyo katika mawasiliano.
- Kuonea fahari matumizi ya vielezi katika sentensi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuigiza vielezi mbalimbali panapofaa akishirikiana na wenzake.
- Kutumia vielezi mwafaka kujaza nafasi katika sentensi.
- Kutumia vielezi kutunga sentensi daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali akizingatia suala lengwa na masuala mtambuko mbalimbali.
- Kuwasomea au kuwasambazia wenzake na mwalimu sentensi zake ili kuzitolea maoni.

Vielezi vina umuhimu gani katika mawasiliano?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 21
- Vifaa vya kidijitali
- Chati
- Kapu maneno

- Kuigiza vielezi mbalimbali - Kujaza nafasi kwa vielezi - Kutunga sentensi zenye vielezi - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga

Kuandika

Insha ya Masimulizi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kuandika insha ya masimulizi kwa kufuata kanuni zifaazo.
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya masimulizi ili kujenga ubunifu wake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha inayosimulia kisa kinachohusu nidhamu mezani kwa kuzingatia anwani, mpangilio mzuri wa mawazo, hati safi, tahajia, kanuni za kisarufi, uakifishaji mwafaka na kwa lugha ya kiubunifu.
- Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waitathmini.

Je, unazingatia nini ili kuandika insha nzuri ya masimulizi?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 21
- Vifaa vya kidijitali
- Chati
- Picha

- Kuandika insha ya masimulizi - Kuzingatia anwani, mpangilio, hati safi, tahajia, kanuni za kisarufi na uakifishaji - Kusomea wenzake insha aliyoandika

MAVAZI

Kusikiliza na Kuzungumza
Kusoma

Matamshi Bora
Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua vitendawili kwenye matini mbalimbali.
- Kutega na kutegua vitendawili ili kujenga matamshi bora.
- Kuchangamkia matumizi ya vitendawili katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutafiti maana ya kitendawili kwenye kamusi, vitabuni au mtandaoni akiwa na wenzake.
- Kutambua vitendawili katika chati, ubao au katika vifaa vya kidijitali (k.m. Nifungue nikufunike (Mwavuli); Pitia huku nami nipitie kule, tupatane pale (mshipi); Ukinitembelea nyayo zi salama (viatu).
- Kusikiliza vitendawili vikitegwa na kuteguliwa kupitia vyombo vya kidijitali.

Je, unazingatia nini unapotega na kutegua vitendawili?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 26
- Kamusi
- Chati
- Vifaa vya kidijitali
- Mti maneno
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 29
- Matini za kusoma

- Kueleza maana ya kitendawili - Kutambua vitendawili katika matini - Kusikiliza vitendawili vikitegwa

Sarufi

Viunganishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya kiunganishi ili kukibainisha.
- Kutambua viunganishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia viunganishi kwa njia sahihi katika mawasiliano.
- Kuonea fahari matumizi ya viunganishi katika sentensi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kueleza maana ya viunganishi.
- Kutambua viunganishi katika kundi la maneno aliyopewa (k.v. na, pia, kwa sababu, lakini).
- Kutafiti vitabuni au mtandaoni ili kutoa mifano mbalimbali ya viunganishi.
- Kutumia viunganishi kujaza nafasi katika sentensi.

Je, kwa nini ni muhimu kutumia viunganishi katika mawasiliano?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 34
- Kapu maneno
- Vifaa vya kidijitali
- Kadi za maneno
- Chati
- Chati
- Kapu maneno

- Kueleza maana ya kiunganishi - Kutambua viunganishi katika maneno - Kutoa mifano ya viunganishi - Kujaza nafasi kwa viunganishi

Sarufi
Kuandika

Vihusishi
Kuandika kwa kutumia tarakilishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya kihusishi ili kukibainisha.
- Kutambua vihusishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vihusishi ipasavyo katika sentensi.
- Kuonea fahari matumizi ya vihusishi katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushirikiana na wenzake kueleza maana ya vihusishi na kuvitolea mifano (k.m. karibu na, mbali na, juu ya, chini ya, nje ya na ndani ya).
- Kutambua vihusishi katika kundi la maneno aliyopewa.
- Kuchagua vihusishi kwenye kundi la maneno katika tarakilishi, kuviburura na kuvitia kapuni akiwa peke yake au kwenye vikundi.

Vihusishi vina umuhimu gani katika mawasiliano?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 34
- Kadi maneno
- Vifaa vya kidijitali
- Picha zinazoonyesha mahali
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 32
- Tarakilishi
- Chati za sehemu za tarakilishi
- Mifano ya mada zinazoweza kuandikwa

- Kueleza maana ya kihusishi - Kutambua vihusishi katika maneno - Kuchagua vihusishi kwenye tarakilishi

Kusikiliza na Kuzungumza

Matamshi Bora

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutega na kutegua vitendawili ili kujenga matamshi bora.
- Kuchangamkia matumizi ya vitendawili katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushiriki katika kutega na kutegua vitendawili akiwa na wenzake.
- Kujadiliana na mzazi au mlezi wake kuhusu vitendawili vinavyotegwa katika jamii yao.

Vitendawili vina umuhimu gani katika kukuza utamaduni?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 26
- Picha
- Chati
- Vifaa vya kidijitali

- Kutega na kutegua vitendawili - Kutumia vitendawili katika mawasiliano - Kujadili umuhimu wa vitendawili

Kusoma

Kusoma kwa Ufasaha

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia matamshi bora.
- Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti.
- Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuzingatia kasi ifaayo.
- Kusoma kifungu cha hadithi kwa kuambatanisha ishara zifaazo.
- Kuchangamkia kusoma kwa ufasaha ili kufanikisha mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma kifungu cha hadithi kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia matamshi bora akiwa na wenzake.
- Kusoma kifungu cha hadithi kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia kiwango kifaacho cha sauti (k.v. kiwango cha sauti na kiimbo).
- Kusoma kifungu cha hadithi kuhusu suala lengwa kwa kuzingatia kasi ifaayo (maneno yasiyopungua 70 kwa dakika na kwa kuzingatia viakifishi) ili wenzake wamtolee maoni.
- Kusoma kifungu kwa kuambatanisha ishara zifaazo panapofaa anaposoma (k.v. ishara za uso na mikono).

Kusoma kwa ufasaha kuna umuhimu gani?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 29
- Vifaa vya kidijitali
- Matini ya kusoma
- Saa ya kupimia wakati

- Kusoma kwa matamshi bora - Kusoma kwa kiwango kifaacho cha sauti - Kusoma kwa kasi ifaayo - Kusoma kwa kutumia ishara zifaazo

Sarufi

Vihusishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua vihusishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vihusishi ipasavyo katika sentensi.
- Kuonea fahari matumizi ya vihusishi katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia vihusishi kutunga sentensi daftarini au mtandaoni kwa kuzingatia suala lengwa na masuala mtambuko mbalimbali.
- Kuwasomea au kuwasambazia wenzake na mwalimu sentensi alizotunga ili kuzitathmini.

Unatumiaje vihusishi katika mawasiliano ya kila siku?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 34
- Vifaa vya kidijitali
- Picha zinazoonyesha mahali
- Chati

- Kutunga sentensi zenye vihusishi - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga - Kutumia vihusishi katika mawasiliano

Sarufi

Vihisishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya kihisishi ili kukibainisha.
- Kutambua vihisishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vihisishi ipasavyo katika sentensi.
- Kuonea fahari matumizi ya vihisishi katika miktadha mbalimbali.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kueleza maana ya vihisishi na kuvitolea mifano (k.m. Lo!, Ala!, Salalee!, Mama ee!, Oyee! na Aha!) akishirikiana na wenzake.
- Kutambua vihisishi katika kundi la maneno.
- Kutambua alama ya hisi (!) inayoambatanishwa na vihisishi.
- Kutumia vihisishi kujaza nafasi katika sentensi.

Kutumia vihisishi katika mawasiliano kuna umuhimu gani?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 34
- Chati mabango
- Vifaa vya kidijitali
- Kamusi

- Kueleza maana ya kihisishi - Kutambua vihisishi katika maneno - Kutambua alama ya hisi - Kujaza nafasi kwa vihisishi

Sarufi

Vihisishi

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua vihisishi katika kundi la maneno na sentensi.
- Kutumia vihisishi ipasavyo katika sentensi.
- Kuonea fahari matumizi ya vihisishi katika miktadha mbalimbali.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutumia vihisishi kutunga sentensi kwenye daftari akizingatia suala lengwa na masuala mtambuko mbalimbali.
- Kutumia vihisishi kutunga kifungu kifupi daftarini au mtandaoni ili wenzake wakisome na kukitathmini.

Ni wakati gani tunatumia vihisishi katika mawasiliano?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 34
- Vifaa vya kidijitali
- Kadi za maneno
- Chati

- Kutunga sentensi zenye vihisishi - Kutunga kifungu kifupi - Kutumia vihisishi ipasavyo - Kuwasomea wenzake kifungu alichokitunga

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Kuandika kwa kutumia tarakilishi
Maneno ya Upole

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kuandika mada lengwa kwa kutumia tarakilishi.
- Kuhariri kazi yake kwa kuzingatia uakifishaji ufaao.
- Kuhifadhi kazi aliyoiandika kwenye tarakilishi.
- Kujenga mazoea ya kuandika kwa kutumia tarakilishi na kuhifadhi kazi yake ya maandishi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika aya kuhusu mavazi katika tarakilishi na kuihariri.
- Kutumia mtandao kusambaza kazi aliyoandika ili wenzake na mwalimu waitathmini.
- Kuhifadhi kazi yake kwenye faili ya tarakilishi.

Kuhifadhi kazi kwenye tarakilishi kuna umuhimu gani?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 33
- Tarakilishi
- Mtandao
- Chati ya hatua za kuhifadhi kazi
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 40
- Chati
- Mti maneno
- Kapu maneno
- Vifaa vya kidijitali

- Kuandika aya kuhusu mavazi - Kuhariri kazi - Kusambaza kazi mtandaoni - Kuhifadhi kazi kwenye faili

DIRA

Kusoma

Kusoma kwa Mapana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua na kufungua faili iliyo na kifungu cha kusoma.
- Kutambua na kuzingatia hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali.
- Kusakura matini kwenye tovuti salama ili kupata vifungu vya kusoma vyenye mada lengwa.
- Kutumia vifaa vya kidijitali kwa urahisi kupata matini yanayolengwa.
- Kuchangamkia matumizi ya vifaa vya kidijitali katika kutafuta na kusoma ujumbe ili kuimarisha maarifa yake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua na kuzingatia hatua za kiusalama (k.m. kutowasiliana na watu asiowajua, kuwajibika anaposakura tovuti mbalimbali) kutoka kwenye chati au kwenye tarakilishi na mitandao.
- Kutambua jina la faili lengwa kwenye tarakilishi na kufanya mazoezi ya kufungua na kufunga.
- Kutambua mitandao salama yenye matini inayoafiki kiwango na mahitaji yake.

Ni hatua zipi za kiusalama unazofaa kuzingatia unapotumia mtandao?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 42
- Tarakilishi
- Chati
- Mtandao

- Kutambua hatua za kiusalama - Kufungua na kufunga faili - Kutambua mitandao salama

Sarufi

Ngeli ya A-WA

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya A-WA.
- Kutambua nomino katika ngeli ya A-WA ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine.
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi.
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya A-WA katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kusoma sentensi zilizoundwa kutokana na nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi.
- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya A-WA kwenye sentensi alizosoma.
- Kushiriki katika mchezo wa kuchopoa kadi za sentensi zenye nomino za ngeli ya A-WA kutoka kwenye kikapu au boksi na kisha kuzisoma.

Ni nini kinakuwezesha kutambua nomino za ngeli ya A-WA?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 46
- Kadi za sentensi
- Kikapu/boksi
- Chati
- Vifaa vya kidijitali
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 47
- Kadi za maneno
- Mti maneno
- Kapu maneno

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa ngeli ya A-WA - Kuchopoa na kusoma kadi za sentensi - Kutambua nomino za ngeli ya A-WA

Kuandika
Kusikiliza na Kuzungumza

Kuandika Barua ya Kirafiki
Maneno ya Upole

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua barua ya kirafiki kwa kuzingatia muundo wake.
- Kujadili umuhimu wa barua ya kirafiki katika mawasiliano.
- Kuandika barua ya kirafiki inayozingatia mada kwa kufuata kanuni zifaazo.
- Kuchangamkia utunzi wa barua ya kirafiki katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua barua ya kirafiki kwa kurejelea vielelezo vya barua za kirafiki zilizoandikwa kwenye matini mbalimbali au tarakilishi.
- Kujadiliana na wenzake kuhusu umuhimu wa barua za kirafiki katika mawasiliano.
- Kujadili na wenzake mada ya barua ya kirafiki na vipengele vyake/ yale yanayofaa kujumuishwa.
- Kuandaa vidokezo vitakavyomwongoza kuandika insha yake.

Je, unazingatia nini ili kuandika barua nzuri ya kirafiki?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 44
- Mifano ya barua za kirafiki
- Vifaa vya kidijitali
- Chati
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 40
- Chati
- Kapu maneno

- Kutambua barua ya kirafiki - Kujadili umuhimu wa barua ya kirafiki - Kuandaa vidokezo vya kutunga barua

Kusoma

Kusoma kwa Mapana

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua na kufungua faili iliyo na kifungu cha kusoma.
- Kutambua na kuzingatia hatua za kiusalama katika matumizi ya vifaa vya kidijitali.
- Kusakura matini kwenye tovuti salama ili kupata vifungu vya kusoma vyenye mada lengwa.
- Kutumia vifaa vya kidijitali kwa urahisi kupata matini yanayolengwa.
- Kuchangamkia matumizi ya vifaa vya kidijitali katika kutafuta na kusoma ujumbe ili kuimarisha maarifa yake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua umuhimu wa kutoa habari kwa mwalimu, mzazi au mlezi wake endapo atapata ujumbe kutoka kwa watu asiowajua mtandaoni na kutowasiliana nao.
- Kutafuta maana za maneno kuhusu mada lengwa (k.m. kaskazini, kusini, magharibi, mashariki, kaskazini mashariki, kaskazini magharibi, kusini mashariki na kusini magharibi) kwenye kamusi au mtandaoni.
- Asikilize matamshi na maelezo kuhusu anachokisoma mtandaoni panapowezekana.
- Kutoa habari kuhusu matini aliyosoma kwa muhtasari na kujibu maswali katika maandishi au mazungumzo na wenzake.

Kusoma matini kwenye mtandao kuna umuhimu gani?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 43
- Tarakilishi
- Mtandao
- Kamusi
- Vifaa vya kidijitali

- Kutoa habari kuhusu ujumbe kutoka kwa mtu asiyemjua - Kutafuta maana za maneno kwenye kamusi - Kusikiliza matamshi na maelezo - Kutoa muhtasari wa matini

Sarufi

Ngeli ya A-WA

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi.
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya A-WA katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuunda sentensi sahihi daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali akitumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi.
- Kuwasomea au kuwazambazia wenzake na mwalimu sentensi alizozitunga ili kuzitathmini.

Upatanisho wa kisarufi una umuhimu gani katika mawasiliano?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 48
- Vifaa vya kidijitali
- Chati
- Kadi za maneno

- Kutunga sentensi sahihi - Kuzingatia upatanisho wa kisarufi - Kuwasomea wenzake sentensi alizozitunga

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya A-WA
Kuandika Barua ya Kirafiki

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi.
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya A-WA katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kujibu maswali kwa kutumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi.
- Kuandika sentensi akitumia nomino za ngeli ya A-WA katika umoja na wingi kwenye daftari.
- Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kutoka wingi hadi umoja.

Ni kwa nini ni muhimu kuzingatia upatanisho wa kisarufi katika sentensi?

- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 49
- Chati
- Kadi za maneno
- Vifaa vya kidijitali
- KLB Visionary Kiswahili Gredi 4, uk 45
- Vifaa vya kidijitali
- Mifano ya barua za kirafiki

- Kujibu maswali - Kuandika sentensi - Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi na kinyume chake - Kuzingatia upatanisho wa kisarufi

USHAURI-NASAHA

Kusikiliza na Kuzungumza

Methali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua methali zinazohusu malezi katika matini tofautitofauti.
- Kueleza maana za methali kuhusu malezi.
- Kutumia methali zinazohusu malezi katika mawasiliano.
- Kuchangamkia matumizi ya methali katika miktadha mbalimbali.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua methali kuhusu malezi kutoka kwa orodha ya methali, chati au mtandaoni.
- Kueleza maana za methali kuhusu malezi akiwa na wenzake.
- Kukamilisha methali kuhusu malezi.
- Kutumia methali kuhusu malezi katika kifungu kifupi na masimulizi akiwa na wenzake.
- Kushirikiana na mzazi au mlezi wake kutambua methali kuhusu malezi katika jamii yao.

Methali hutumiwa vipi katika ushauri-nasaha?

KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 50
- Chati ya methali
- Kapu la methali
- Kadi zenye methali
- Vifaa vya kidijitali

Kutambua methali za malezi - Kueleza maana za methali - Kukamilisha methali - Kutumia methali katika maongezi - Kukariri methali

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Ufahamu
Ngeli ya U-I

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya shairi, ubeti na mshororo ili kuvibainisha.
- Kusoma shairi kwa ufasaha kwa kuzingatia ujumbe.
- Kutambua beti na mishororo katika shairi.
- Kutambua shairi kutokana na umbo lake.
- Kufurahia kutumia lugha ya ushairi anapozungumzia ushairi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kutambua shairi, beti na mishororo katika matini mbalimbali kama vile vitabu, chati na vilevile kwa kutumia tarakilishi.
- Kushiriki katika majadiliano kuhusu maana za shairi, ubeti na mishororo.
- Kusoma akizingatia msamiati wa mada lengwa.
- Kusikiliza mashairi yanayokaririwa kwenye vifaa vya kidijitali.
- Kusoma au kukariri shairi kwa mahadhi mbalimbali akizingatia ujumbe.

Unaufahamu msamiati gani wa ushairi?

KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 52
- Nakala ya shairi
- Chati zenye mashairi
- Vifaa vya kidijitali
- Rekodi za mashairi
KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 57
- Chati ya ngeli
- Sentensi kwenye ubao
- Kadi za nomino
- Vifaa vya kidijitali

Kutambua sifa za shairi - Kueleza maana ya istilahi za ushairi - Kusoma shairi kwa ufasaha - Kujibu maswali kuhusu shairi

Sarufi
Kuandika

Ngeli ya U-I
Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I.
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-I ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine.
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi.
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-I katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuunda sentensi sahihi daftarini au kwenye kifaa cha kidijitali akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi.
- Kuwasomea au kuwazambazia wenzake na mwalimu sentensi alizozitunga ili kuzitathmini.
- Chagua nomino za ngeli ya U-I katika sentensi zilizoandikwa.
- Jaza pengo kwa kutumia kiambishi cha ngeli u au i kwa usahihi.
- Tunga sentensi daftarini katika umoja na wingi ukitumia nomino ulizotambua.

Unazingatia nini ili kuweza kutumia nomino za ngeli ya U-I katika sentensi?

KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 58-59
- Kadi za nomino
- Chati ya sentensi
- Vifaa vya kidijitali
KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 54
- Mifano ya insha za maelezo
- Vifaa vya kidijitali
- Chati ya muundo wa insha

Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya U-I - Kutambua viambishi sahihi vya ngeli - Kutumia nomino za ngeli ya U-I katika mawasiliano - Kubadiilisha sentensi katika umoja na wingi

Kusikiliza na Kuzungumza

Methali

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua methali zinazohusu malezi katika matini tofautitofauti.
- Kueleza maana za methali kuhusu malezi.
- Kutumia methali zinazohusu malezi katika mawasiliano.
- Kuchangamkia matumizi ya methali katika miktadha mbalimbali.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Msomee mwenzako kifungu kifupi chenye methali za malezi.
- Mtajie mwenzako methali mbili zilizotumiwa katika kifungu.
- Tumia maneno yanayofaa kukamilisha methali zilizokatizwa.
- Tumia methali zinazofaa kutoka kwenye kadi kuelezea hali mbalimbali.
- Msimulie mwenzako kisa kifupi ukitumia methali ya malezi.

Kwa nini methali hutumiwa katika mawasiliano?

KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 51
- Vitabu vya hadithi
- Kadi za methali
- Chati zenye methali
- Vifaa vya kidijitali

Kutoa maana za methali - Kujaza pengo kwa methali zinazofaa - Kuambatanisha methali na maana zake - Kutumia methali katika masimulizi

Kusoma
Sarufi

Kusoma kwa Ufahamu
Ngeli ya U-I

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kueleza maana ya shairi, ubeti na mshororo ili kuvibainisha.
- Kusoma shairi kwa ufasaha kwa kuzingatia ujumbe.
- Kutambua beti na mishororo katika shairi.
- Kutambua shairi kutokana na umbo lake.
- Kufurahia kutumia lugha ya ushairi anapozungumzia ushairi.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kushiriki mjadala kuhusu ujumbe unaojitokeza kwenye shairi.
- Kusoma mashairi kwenye mitandao.
- Kujibu maswali yanayotokana na shairi alilolisoma.
- Kutambua umbo la shairi alilolisoma kwa kutaja kichwa, idadi ya beti, idadi ya mishororo, silabi zinazorudiwa na idadi ya silabi.
- Kukariri kwa sauti ifaayo shairi alilolisoma.

Mashairi yanaweza kuwasilisha ujumbe gani?

KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 53
- Diwani ya mashairi
- Vitabu vya mashairi
- Vifaa vya kidijitali
- Rekodi za mashairi
KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 58-59
- Boksi lenye kadi za nomino
- Michoro ya vitu mbalimbali

Kujadili ujumbe wa shairi - Kutambua umbo la shairi - Kukariri shairi kwa ufasaha - Kufanya tathmini ya ujumbe wa shairi

Sarufi

Ngeli ya U-I

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua viambishi vya upatanisho wa kisarufi wa ngeli ya U-I.
- Kutambua nomino katika ngeli ya U-I ili kuzitofautisha na nomino katika ngeli nyingine.
- Kuunda sentensi akitumia nomino za ngeli ya U-I katika umoja na wingi akizingatia upatanisho wa kisarufi.
- Kuchangamkia kutumia nomino za ngeli ya U-I katika mawasiliano.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Nakili sentensi zenye nomino za ngeli ya U-I.
- Badilisha sentensi zilizo katika umoja ziwe katika wingi.
- Andika kwa wingi sentensi zilizo katika umoja.
- Tunga sentensi zako mwenyewe ukitumia nomino za ngeli ya U-I.
- Jadili na wenzako jinsi ya kutambua nomino za ngeli ya U-I.

Nomino zinazorejelea mimea na vitu vya kimaumbile ni zipi?

KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 59
- Orodha ya sentensi
- Vifaa vya kidijitali
- Kapu maneno

Kubadilisha sentensi kutoka umoja hadi wingi - Kutunga sentensi zenye nomino za ngeli ya U-I - Kutambua nomino za ngeli ya U-I katika sentensi - Kujaza pengo kwa kiambishi sahihi

Kuandika

Insha ya Maelezo

Kufika mwisho wa funzo mwanafunzi aweze:

- Kutambua vifungu vya maelezo katika matini.
- Kuandika insha ya maelezo kwa kufuata kanuni zifaazo.
- Kuchangamkia utunzi mzuri wa insha ya maelezo ili kujenga ubunifu wake.

Mwanafunzi aelekezwe:
- Kuandika insha ya maelezo mtandaoni na kuisambaza kwa wenzake na mwalimu ili waisome na kuitathmini.
- Kuwasomea wenzake insha aliyoandika ili waisikilize na kuitathmini.
- Shirikiana na wenzako kuandaa vidokezo mtakavyotumia kuandika insha kuhusu: Umuhimu wa kuwa na Nidhamu.
- Andika insha ya maelezo kuhusu Umuhimu wa kuwa na Nidhamu ukitumia vidokezo mlivyojadili.
- Landike upya insha yako ukizingatia maoni uliyopewa.

Ni mambo gani unayostahili kuzingatia unapoandika insha ya maelezo?

KLB Visionary Kiswahili Gredi ya 4 uk. 55-56
- Vifaa vya kidijitali
- Vidokezo vya insha
- Karatasi za kuandikia

Kuandika insha inayozingatia anwani, mpangilio, hati nadhifu, tahajia na uakifishaji - Kutumia methali na nahau katika insha - Kutoa na kupokea maoni kuhusu insha